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[判断题]
儿童发展的阶段性又称儿童发展的年龄特征。
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[判断题]
一定的教育和环境因素是儿童发展的基础和前提。
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[判断题]
社会主导形态的儿童观往往呈现多元化的特点,而学术理论形态的儿童观则呈现一元化特点。
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[判断题]
皮亚杰认为唯有儿童的活动才是儿童发展的真正起因。
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[判断题]
华生提出了“白板说”,认为儿童的心灵开始时就像一张白纸,其观念和知识都来自后天。
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[判断题]
一两的遗传胜过一吨的教育是高尔顿的著名名言。
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[判断题]
正常的心理发展是生理正常发展的基础和前提,而正常的生理发展又会进一步促进心理的发展。
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[单选题]
华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了”,说明教师在教育过程中要()
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[单选题]
儿童的发展主要是通过()
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[单选题]
杀婴和溺婴现象体现了()
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[单选题]
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物:一个医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。
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[单选题]
在教育教学过程中,我们要根据不同年龄阶段特点,分阶段进行教育,促进儿童发展,是基于儿童身心发展规律中()的特点。
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[单选题]
以下不是古代的儿童观的是()。
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[单选题]
以下不是遗传决定论代表人物的是()。
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[单选题]
“孟母三迁”的故事说明了()因素对儿童发展的影响。
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至魏晋南北朝时期,颜之推写的()中认为学前教育应该注意胎教,并应从小对学前儿童进行教育。
()认为在学前儿童出生后,“乳母”的作用尤为重要。
柏拉图在()中建立了学前教育理论。他的观点标志着学前公共教育思想的诞生。
()主张学前儿童在5岁前不应该学习课业和工作,而应使其有充分的活动,活动主要以游戏为主。
()主张婴儿出生后应喂母乳,一切为学前儿童所能掌握的运动都是有益的。
()主张应为作为父母及作保姆的人写一部手册,把他们的责任用白纸黑字写出来,放在跟前。
我国明代()提出“教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦”。
()认为“壮大者已成驳僻之习,虽以正导,彼以先入之见为然,将固结而不可解矣,夫安能变之正”。
()认为儿童歌谣是一种学前儿童爱听爱学,并容易理解其中的道理。
()是世界上第一部学前教育大纲和参考本,是创立学前教育理论的第一次尝试。

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