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[主观题] 学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、（）和社会文化差异。
[判断题] 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。
[判断题] 课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。
[主观题] 运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。 墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色也变。 霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。 桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。
[单选题] 班集体内教育教学活动的核心是（）。
[判断题] 所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行。
[单选题] 每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？( )
[主观题] 有历史记载的我国最早的学业校（）。
[主观题] 建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。
[主观题] “春蕾计划”是哪年开始实施的？其主要目的是什以？
推荐试题
教师在演示挂图时，可以同时板书。
在讲授新课前，教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课，其目的是为了（）。
智力的群体差异主要包括智力的_______、年龄差异、_______等。
只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（）
所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行。
教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、（）与操作熟练四个阶段。
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，实施中小学校美育工作自评制度，学校每学年要进行一次美育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，并通过（）官方网站信息公开专栏向社会公示自评结果。
“春蕾计划”是哪年开始实施的？其主要目的是什以？
小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、捜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）
